Se publica el Sistema de Información con Perspectiva de Género de Andalucía

Publicado el 22.diciembre.2021 por IECA y archivado en Estadística
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El Instituto de Estadística y Cartografía de Andalucía actualiza el Sistema de Información con Perspectiva de Género de Andalucía que permite observar y analizar los ámbitos y factores que condicionan las desigualdades por razón de género en la sociedad andaluza actual, y su evolución en el tiempo mediante la presentación de series de datos.

El Sistema de información es un trabajo de síntesis que se compone de tablas que muestran tasas, indicadores y datos absolutos. Se estructura, desde una perspectiva de género, en 14 áreas temáticas del ámbito social y económico como salud, educación, empleo, representación o violencia de género.

La información se ofrece para distintos ámbitos geográficos de manera dinámica y accesible.

De los datos se desprende el continuo avance que se está produciendo en el ámbito municipal de la representación de mujeres en la alcaldías. En el año 2008, el 16,2% de las alcaldías de Andalucía estaban regidas por mujeres; en el año 2021 este porcentaje alcanza el 24,1%.

Evolución de la representación de las mujeres en las alcaldías en Andalucía
Evolución de la representación de las mujeres en las alcaldías en Andalucía

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Mujeres en la historia de la estadística

Publicado el 8.septiembre.2021 por IECA y archivado en Estadística
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Como complemento a la recopilación de mujeres en la historia de la cartografía, hacemos un breve repaso por algunas de las mujeres que hicieron y hacen historia en la estadística y el análisis de datos. Ya sea como pioneras en su campo o por haber transformado la sociedad aplicando la información que aportaban los datos estadísticos.

Pese a las reticencias de sus padres, Florence Nightingale consiguió convencerlos en 1840 de que la dejaran estudiar matemáticas y, más tarde, enfermería. Aprendió aritmética, geometría y álgebra, y dedicó un tiempo a dar clases particulares a niños en estas materias. En el Museo Británico se pueden leer planes de lecciones con su letra, incluidos problemas de cuentos basados en la vida de los niños a los que estaba enseñando, donde muestra preocupación por la educación de las niñas.

Florence Nightingale

Florence Nightingale

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